[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ fullwidth=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb next_background_color=\u00a0\u00bb#ffffff\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ background_enable_color=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb background_image=\u00a0\u00bbhttps:\/\/victoretsalome.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/enfants-observation-nature-2-1024×683.jpg\u00a0\u00bb bottom_divider_style=\u00a0\u00bbslant\u00a0\u00bb bottom_divider_flip=\u00a0\u00bbhorizontal\u00a0\u00bb animation_style=\u00a0\u00bbslide\u00a0\u00bb animation_direction=\u00a0\u00bbtop\u00a0\u00bb animation_intensity_slide=\u00a0\u00bb2%\u00a0\u00bb saved_tabs=\u00a0\u00bball\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_fullwidth_header title=\u00a0\u00bbProjet p\u00e9dagogique\u00a0\u00bb text_orientation=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb background_overlay_color=\u00a0\u00bbrgba(26,49,96,0.84)\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ title_font=\u00a0\u00bbBodoni Moda||on||||||\u00a0\u00bb title_font_size=\u00a0\u00bb71px\u00a0\u00bb content_font=\u00a0\u00bbLato||||||||\u00a0\u00bb content_line_height=\u00a0\u00bb1.8em\u00a0\u00bb subhead_font=\u00a0\u00bbLato|700|||||||\u00a0\u00bb subhead_font_size=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb subhead_line_height=\u00a0\u00bb1.5em\u00a0\u00bb background_enable_color=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb background_enable_image=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb4vw||127px||false|\u00a0\u00bb title_font_size_tablet=\u00a0\u00bb36px\u00a0\u00bb title_font_size_phone=\u00a0\u00bb42px\u00a0\u00bb title_font_size_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb button_one_text_size__hover_enabled=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb button_two_text_size__hover_enabled=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb button_one_text_color__hover_enabled=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb button_two_text_color__hover_enabled=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb button_one_border_width__hover_enabled=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb button_two_border_width__hover_enabled=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb button_one_border_color__hover_enabled=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb button_two_border_color__hover_enabled=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb button_one_border_radius__hover_enabled=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb button_two_border_radius__hover_enabled=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb button_one_letter_spacing__hover_enabled=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb button_two_letter_spacing__hover_enabled=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb button_one_bg_color__hover_enabled=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb button_two_bg_color__hover_enabled=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb][\/et_pb_fullwidth_header][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb49px||2px|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb7px||3px|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb text_font_size_tablet=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb text_font_size_phone=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb text_font_size_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
Notre p\u00e9dagogie est essentiellement inspir\u00e9e de Charlotte Mason<\/a><\/span> et de la\u00a0classical education<\/i>, ainsi que de Maria Montessori pour la maternelle. Au cours de la vie de l’\u00e9cole, nous pourrons \u00eatre amen\u00e9s \u00e0 nous inspirer d’autres p\u00e9dagogies selon les situations rencontr\u00e9es.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.3″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb49px||0px|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.3″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb1px||49px|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.3″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bbLa relation entre professeur et enfant\u00a0\u00bb open_toggle_text_color=\u00a0\u00bb#1c1c1c\u00a0\u00bb icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ open_icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_text_color=\u00a0\u00bb#0d0b79″ title_level=\u00a0\u00bbh1″ title_font=\u00a0\u00bb–et_global_heading_font||||||||\u00a0\u00bb title_font_size=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb title_font_size_tablet=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb title_font_size_phone=\u00a0\u00bb21px\u00a0\u00bb title_font_size_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb body_font_size_tablet=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb body_font_size_phone=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb body_font_size_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Les professeurs de l’\u00e9cole sont attentifs au go\u00fbt naturel d\u2019apprendre des enfants et cherchent \u00e0 le nourrir. [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.3″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb1px||49px|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.3″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bbLa reconnaissance de la place des parents dans l’\u00e9ducation\u00a0\u00bb open_toggle_text_color=\u00a0\u00bb#1c1c1c\u00a0\u00bb icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ open_icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_text_color=\u00a0\u00bb#0d0b79″ title_level=\u00a0\u00bbh1″ title_font_size=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb title_font_size_tablet=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb title_font_size_phone=\u00a0\u00bb21px\u00a0\u00bb title_font_size_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Nous reconnaissons la place l\u00e9gitime des parents dans l’\u00e9ducation de leurs enfants, en tant que premiers \u00e9ducateurs (article 26.3 de la D\u00e9claration universelle des droits de l’homme, de 1948). Une relation de confiance est recherch\u00e9e au sein de tous les membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative<\/a><\/span>. Nous voulons encourager les parents et grands-parents \u00e0 transmettre leur savoir aux enfants. [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.3″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb1px||49px|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.3″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bbApprentissages formels le matin et activit\u00e9s diverses l\u2019apr\u00e8s-midi\u00a0\u00bb open_toggle_text_color=\u00a0\u00bb#1c1c1c\u00a0\u00bb icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ toggle_icon=\u00a0\u00bb||divi||400″ open_icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_text_color=\u00a0\u00bb#0d0b79″ title_level=\u00a0\u00bbh1″ title_font_size=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb title_font_size_tablet=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb title_font_size_phone=\u00a0\u00bb21px\u00a0\u00bb title_font_size_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n L\u2019emploi du temps est construit pour favoriser un enseignement riche et divers le matin, tout en \u00e9tant exigeant sur les fondamentaux. Les le\u00e7ons du matin sont courtes pour \u00eatre adapt\u00e9es aux capacit\u00e9s de concentration des enfants, selon leur \u00e2ge. Elles sont \u00e9galement diverses pour favoriser leur attention. Ainsi, l\u2019\u00e9coute et la production sont altern\u00e9es, l\u2019utilisation plut\u00f4t du cerveau gauche ou du cerveau droit \u00e9galement. [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.3″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb1px||49px|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.3″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bbUne instruction transversale\u00a0\u00bb open_toggle_text_color=\u00a0\u00bb#1c1c1c\u00a0\u00bb icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ open_icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_text_color=\u00a0\u00bb#0d0b79″ title_level=\u00a0\u00bbh1″ title_font_size=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb title_font_size_tablet=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb title_font_size_phone=\u00a0\u00bb21px\u00a0\u00bb title_font_size_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Notre p\u00e9dagogie favorise les liens entre les mati\u00e8res : l’enfant peut aussi bien am\u00e9liorer son fran\u00e7ais en cours d’histoire, qu\u2019acqu\u00e9rir des connaissances math\u00e9matiques en cours de g\u00e9ographie. [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.3″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb1px||49px|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.3″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bbDu temps pass\u00e9 \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur \u00a0\u00bb open_toggle_text_color=\u00a0\u00bb#1c1c1c\u00a0\u00bb icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ open_icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_text_color=\u00a0\u00bb#0d0b79″ title_level=\u00a0\u00bbh1″ title_font_size=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||49px|||\u00a0\u00bb title_font_size_tablet=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb title_font_size_phone=\u00a0\u00bb21px\u00a0\u00bb title_font_size_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Le jardin de l\u2019\u00e9cole est un aspect essentiel de la vie quotidienne de l\u2019\u00e9cole : les pauses et certains temps prolong\u00e9s l\u2019apr\u00e8s-midi sont l\u2019occasion de jeux et d\u2019exercice physique, ainsi que d\u2019observation de la nature. <\/span> [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bbLa sensibilisation \u00e0 la beaut\u00e9\u00a0\u00bb open_toggle_text_color=\u00a0\u00bb#1c1c1c\u00a0\u00bb icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ open_icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_text_color=\u00a0\u00bb#0d0b79″ title_level=\u00a0\u00bbh1″ title_font_size=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||49px|||\u00a0\u00bb title_font_size_tablet=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb title_font_size_phone=\u00a0\u00bb21px\u00a0\u00bb title_font_size_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n La transmission de la culture classique implique la sensibilisation \u00e0 des \u0153uvres artistiques qui ont travers\u00e9 le temps. Plusieurs le\u00e7ons hebdomadaires de culture artistique sont donc donn\u00e9es : \u00e9coute de musique classique, observation d\u2019une peinture, lecture de po\u00e9sie, autres arts par rotation (danse, architecture, etc.). Les choix d\u2019\u0153uvres litt\u00e9raires se font dans ce but \u00e9galement : des histoires bien \u00e9crites qui ont travers\u00e9 le temps, comme les mythes grecs par exemple. L\u2019\u00e9merveillement est encourag\u00e9 devant les \u0153uvres d\u2019art et la nature.\u00a0<\/span><\/p>\n [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bbLe bilinguisme fran\u00e7ais\/anglais\u00a0\u00bb open_toggle_text_color=\u00a0\u00bb#1c1c1c\u00a0\u00bb icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ open_icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_text_color=\u00a0\u00bb#0d0b79″ title_level=\u00a0\u00bbh1″ title_font_size=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||49px|||\u00a0\u00bb title_font_size_tablet=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb title_font_size_phone=\u00a0\u00bb21px\u00a0\u00bb title_font_size_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Les apprentissages formels du matin s\u2019effectuent en fran\u00e7ais, dans tous les groupes. Selon le niveau d\u2019anglais des plus grands, il peut \u00eatre envisag\u00e9 de donner les supports en anglais (en Histoire, par exemple). [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bbUne instruction personnalis\u00e9e\u00a0\u00bb open_toggle_text_color=\u00a0\u00bb#1c1c1c\u00a0\u00bb icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ open_icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_text_color=\u00a0\u00bb#0d0b79″ title_level=\u00a0\u00bbh1″ title_font_size=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||49px|||\u00a0\u00bb title_font_size_tablet=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb title_font_size_phone=\u00a0\u00bb21px\u00a0\u00bb title_font_size_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Les petits effectifs favorisent un suivi rapproch\u00e9 de chaque enfant par les professeurs. Les groupes multi-niveaux permettent de ne pas situer un enfant forc\u00e9ment dans \u00ab un seul \u00bb niveau, mais de lui proposer des apprentissages adapt\u00e9s \u00e0 ses progr\u00e8s, en particulier en fran\u00e7ais et en math\u00e9matiques. En cas de besoin, un enfant pourra \u00eatre amen\u00e9 \u00e0 changer de groupe s\u2019il rencontre des difficult\u00e9s ou si au contraire son niveau le lui permet. <\/span> [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bbLa valeur du travail \u00e0 l’oral\u00a0\u00bb open_toggle_text_color=\u00a0\u00bb#1c1c1c\u00a0\u00bb icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ open_icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_text_color=\u00a0\u00bb#0d0b79″ title_level=\u00a0\u00bbh1″ title_font_size=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||49px|||\u00a0\u00bb title_font_size_tablet=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb title_font_size_phone=\u00a0\u00bb21px\u00a0\u00bb title_font_size_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n La narration et la m\u00e9morisation font partie des exercices-types de notre p\u00e9dagogie. Ainsi, chaque lecture dans une mati\u00e8re de d\u00e9couverte du monde ou en litt\u00e9rature conduit l\u2019enfant \u00e0 raconter ce qu\u2019il a compris. Cet exercice est introduit d\u00e8s 5 ans \u00e0 l\u2019oral et il sera progressivement demand\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9crit, le travail de composition orale pr\u00e9parant la r\u00e9daction \u00e9crite. [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bbLa r\u00e9flexion et l\u2019expression personnelles \u00a0\u00bb open_toggle_text_color=\u00a0\u00bb#1c1c1c\u00a0\u00bb icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ open_icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_text_color=\u00a0\u00bb#0d0b79″ title_level=\u00a0\u00bbh1″ title_font_size=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||49px|||\u00a0\u00bb title_font_size_tablet=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb title_font_size_phone=\u00a0\u00bb21px\u00a0\u00bb title_font_size_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Nous cherchons \u00e0 former les enfants \u00e0 \u00e9couter, parler et questionner, afin de les pr\u00e9parer \u00e0 appr\u00e9hender la complexit\u00e9 du monde. Tout sujet peut \u00eatre abord\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole. La restitution \u00e9crite des apprentissages de l\u2019enfant en litt\u00e9rature et dans les mati\u00e8res de d\u00e9couverte du monde se fait essentiellement par des journaux de d\u00e9couverte (journal de la nature, journal d\u2019histoire\u2026). L\u2019enfant est ainsi invit\u00e9 \u00e0 \u00e9crire ou dessiner ce qu\u2019il a compris de la le\u00e7on pendant les temps formels. Cette habitude peut se prolonger l\u2019apr\u00e8s-midi ou \u00e0 tout moment lorsque l\u2019enfant fait une d\u00e9couverte et souhaite en garder la trace. Cette m\u00e9thodologie lui permet de se construire son propre regard sur un sujet et de travailler son expression personnelle. Celle-ci est par ailleurs encourag\u00e9e lors du projet personnel \u2013 dans le choix du sujet et dans la pr\u00e9sentation \u2014 et des travaux manuels. [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bbL\u2019importance de l\u2019Histoire et de la g\u00e9ographie \u00a0\u00bb open_toggle_text_color=\u00a0\u00bb#1c1c1c\u00a0\u00bb icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ open_icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_text_color=\u00a0\u00bb#0d0b79″ title_level=\u00a0\u00bbh1″ title_font_size=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||49px|||\u00a0\u00bb title_font_size_tablet=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb title_font_size_phone=\u00a0\u00bb21px\u00a0\u00bb title_font_size_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Charlotte Mason accorde une grande importance \u00e0 l\u2019Histoire et \u00e0 la g\u00e9ographie du pays de l\u2019enfant, ainsi qu\u2019\u00e0 l\u2019histoire d\u2019au moins un autre pays, afin de d\u00e9velopper un esprit d’ouverture. [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bbLes sp\u00e9cificit\u00e9s de la maternelle\u00a0\u00bb open_toggle_text_color=\u00a0\u00bb#1c1c1c\u00a0\u00bb icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ open_icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_text_color=\u00a0\u00bb#0d0b79″ title_level=\u00a0\u00bbh1″ title_font_size=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||49px|||\u00a0\u00bb title_font_size_tablet=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb title_font_size_phone=\u00a0\u00bb21px\u00a0\u00bb title_font_size_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Charlotte Mason pr\u00e9conisait de d\u00e9marrer les apprentissages formels \u00e0 6 ans. Avec cette perspective en t\u00eate, pour les 3-4 ans en particulier, nous nous inspirons librement de la p\u00e9dagogie de Maria Montessori et de l\u2019approche de C\u00e9line Alvarez. Une large place est donn\u00e9e aux ateliers autonomes, de pr\u00e9f\u00e9rence avec manipulation avant de passer \u00e0 un \u00e9crit. L’exploration de la nature afin qu’elle devienne famili\u00e8re \u00e0 l’enfant pose des fondations pour l’\u00e9tude des sciences en primaire. [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bb\u00c9valuation\u00a0\u00bb open_toggle_text_color=\u00a0\u00bb#1c1c1c\u00a0\u00bb icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ open_icon_color=\u00a0\u00bb#e73e01″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_text_color=\u00a0\u00bb#0d0b79″ title_level=\u00a0\u00bbh1″ title_font_size=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||67px|||\u00a0\u00bb title_font_size_tablet=\u00a0\u00bb25px\u00a0\u00bb title_font_size_phone=\u00a0\u00bb21px\u00a0\u00bb title_font_size_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n La progression des enfants est g\u00e9n\u00e9ralement \u00e9valu\u00e9e tout au long de l\u2019ann\u00e9e, par du contr\u00f4le continu. [\/et_pb_toggle][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb text_font_size_tablet=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb text_font_size_phone=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb text_font_size_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Le projet p\u00e9dagogique pr\u00e9sent\u00e9 ci-dessus permet de r\u00e9pondre aux exigences du socle commun de comp\u00e9tences, de connaissances et de culture, \u00e9tabli par l\u2019\u00c9ducation Nationale.<\/em><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/victoretsalome.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/enfants-avec-livres-dans-cercle-scaled.jpg\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb url=\u00a0\u00bbhttps:\/\/www.youtube.com\/@victor-salome\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Notre p\u00e9dagogie est essentiellement inspir\u00e9e de Charlotte Mason et de la\u00a0classical education, ainsi que de Maria Montessori pour la maternelle. 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Ils d\u00e9veloppent une posture d\u2019encouragement. Ils accompagnent l\u2019enfant dans ses difficult\u00e9s, en mettant en valeur ses progr\u00e8s, sans masquer les lacunes : la progression personnelle prime sur l\u2019atteinte d\u2019un standard pr\u00e9cis (seuls les standards de cycles sont retenus, conform\u00e9ment aux r\u00e8gles de l\u2019\u00c9ducation Nationale). Les professeurs cherchent \u00e0 identifier les talents de chaque enfant et \u00e0 stimuler leur d\u00e9veloppement.
Leur attitude permet une relation de confiance avec l\u2019enfant. Les professeurs montrent l\u2019exemple par leur comportement et peuvent \u00eatre amen\u00e9s \u00e0 demander pardon s’ils ne respectent pas le cadre ou blessent un enfant. Il est attendu que l\u2019autorit\u00e9 des adultes soit respect\u00e9e par les enfants.\u00a0<\/span><\/p>\n
Ils sont invit\u00e9s \u00e0 participer \u00e0 la vie de l’\u00e9cole en intervenant dans des ateliers 1 \u00e0 2 fois par an, selon les dons et capacit\u00e9s de chacun. Les parents seront invit\u00e9s aussi \u00e0 suivre des temps de formation pour s’impr\u00e9gner de l’approche p\u00e9dagogique de l’\u00e9cole pour mieux accompagner leur enfant dans leur \u00e9ducation.\u00a0
Dans la continuit\u00e9 de ce qui est pratiqu\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cole, les parents doivent choisir avec leur enfant un roman qu\u2019ils liront au cours du trimestre –\u00a0 le plus souvent, il sera lu \u00e0 voix haute par le parent (pour les 3-4 ans, il s’agira plut\u00f4t d’albums). C\u2019est l\u2019occasion d\u2019un moment privil\u00e9gi\u00e9 en famille, qui construit des r\u00e9f\u00e9rences communes et incite l’enfant \u00e0 la lecture, une cl\u00e9 essentielle pour les apprentissages. Cela permet aussi d\u2019aborder plus facilement certains sujets difficiles de la vie, puisqu\u2019ils sont v\u00e9cus par des personnages fictifs.
L\u2019\u00e9cole donne peu de devoirs \u00e0 la maison. Ces devoirs sont donn\u00e9s dans l\u2019id\u00e9e d\u2019une continuit\u00e9 entre le travail \u00e0 l\u2019\u00e9cole et \u00e0 la maison, afin de permettre aux parents de suivre les apprentissages de leur enfant. Cela peut aussi \u00eatre l’occasion pour l’enfant d’avancer sur un projet personnel.\u00a0<\/span><\/p>\n
L\u2019apr\u00e8s-midi est r\u00e9serv\u00e9e \u00e0 des activit\u00e9s choisies en fonction des besoins de l\u2019enfant, de ses souhaits et des capacit\u00e9s de l\u2019\u00e9cole, en privil\u00e9giant une r\u00e9gularit\u00e9. Ainsi seront propos\u00e9s : du tutorat en fran\u00e7ais et math\u00e9matiques, une activit\u00e9 collective de type chorale ou th\u00e9\u00e2tre, une exp\u00e9rience scientifique, une sortie dans la nature hebdomadaire, des travaux manuels, la conduite d\u2019un projet personnel, atelier de d\u00e9couverte conduit par un parent, du temps libre d\u2019observation dehors, la pratique personnelle d\u2019un instrument de musique, une lecture offerte, etc. Le but est notamment de d\u00e9velopper la cr\u00e9ativit\u00e9 et l’esprit d’initiative des enfants. <\/span><\/p>\n
L’enseignement n’est pas limit\u00e9 \u00e0 des classes d’\u00e2ge : les groupes fonctionnent en multi-niveaux. Des enfants de diff\u00e9rents \u00e2ges peuvent suivre une m\u00eame lecture et en tirer des le\u00e7ons, chacun selon leurs capacit\u00e9s, tout en respectant les exigences de fin de cycle. L’interaction entre enfants d’\u00e2ges diff\u00e9rents est encourag\u00e9e.
L\u2019approche p\u00e9dagogique, en particulier en math\u00e9matiques et en g\u00e9ographie, est multi-sensorielle : l\u2019apprentissage des notions passe par la manipulation, aussi bien que par l\u2019oral et l\u2019\u00e9crit. Les supports p\u00e9dagogiques de manipulation sont particuli\u00e8rement d\u00e9velopp\u00e9s en maternelle. <\/span><\/p>\n
Une fois par semaine, les enfants passent une demi-journ\u00e9e en dehors de l\u2019\u00e9cole, dans la pin\u00e8de notamment. Observation, tenue d\u2019un petit journal de bord (\u00ab\u00a0journal de la nature\u00a0\u00bb) et explorations seront autant d\u2019occasion de partager et de s\u2019\u00e9merveiller devant la nature. Les le\u00e7ons sur le vivant pourront \u00eatre issues et nourries par toutes ces observations personnelles et collectives afin d\u2019ancrer les connaissances sur le sujet observ\u00e9.
<\/span><\/span>Des exp\u00e9riences scientifiques compl\u00e8tent les apprentissages en sciences, \u00e0 la fois en termes de connaissances et en termes de d\u00e9couverte de la d\u00e9marche scientifique. <\/span><\/p>\n
<\/span><\/p>\n
Les cours d\u2019anglais sont donn\u00e9s par une anglophone de naissance les apr\u00e8s-midis, en mettant l\u2019accent sur l\u2019expression orale. Cette personne participe \u00e0 l\u2019encadrement des activit\u00e9s de l\u2019apr\u00e8s-midi et les enfants savent qu\u2019ils doivent s\u2019adresser \u00e0 elle en anglais.
Un programme d’\u00e9change international invitera les enfants \u00e0 correspondre avec d’autres enfants \u00e0 l’\u00e9tranger.
<\/span><\/p>\n
L\u2019importance du travail \u00e0 l\u2019oral permet d\u2019avancer dans les mati\u00e8res de d\u00e9couverte du monde, sans \u00eatre trop limit\u00e9 par les acquis de l\u2019enfant en \u00e9criture et en fran\u00e7ais. Ainsi, l\u2019enfant est stimul\u00e9 et encourag\u00e9 \u00e0 progresser dans les mati\u00e8res difficiles pour lui, afin in fine<\/em>, de pouvoir aller plus loin dans celles pour lesquelles son go\u00fbt est entretenu.
Enfin, les activit\u00e9s diverses propos\u00e9es les apr\u00e8s-midis ne d\u00e9pendent pas d\u2019un niveau, mais plus des pr\u00e9f\u00e9rences de l\u2019enfant, en accord avec ses parents. L\u2019une de ces activit\u00e9s consistera en la poursuite d\u2019un projet personnel ou en petit groupe, accompagn\u00e9 par un adulte : au choix de l’enfant, sur un axe entrepreneurial, social, artistique, ou de recherche avec une d\u00e9marche scientifique.\u00a0
<\/span><\/p>\n
A l’aune des pr\u00e9conisations de la classical education<\/em>, la m\u00e9morisation de po\u00e8mes, de chansons, d\u2019une chronologie historique, de lieux g\u00e9ographiques font partie int\u00e9grante des apprentissages des enfants tout au long de leur scolarit\u00e9.
Enfin, l\u2019enfant est r\u00e9guli\u00e8rement invit\u00e9 \u00e0 pr\u00e9senter son travail, que ce soit \u00e0 ses parents en lui montrant ses journaux de d\u00e9couverte, ou \u00e0 un public plus large \u00e0 l\u2019\u00e9cole, lors des pr\u00e9sentations (projet personnel, lecture, etc.).
<\/span><\/p>\n
Le respect de l’enfant comme une personne et l’\u00e9coute donn\u00e9es par la communaut\u00e9 \u00e9ducative<\/a><\/span> contribuent \u00e0 inviter l’enfant \u00e0 reconna\u00eetre et exprimer ses \u00e9motions, la mise en mots pouvant conduire ensuite \u00e0 un acte, parfois r\u00e9parateur.
<\/span>Tous ces mots mis en pratique permettent de d\u00e9velopper le langage de l\u2019enfant, ce qui lui donne des outils pour communiquer en toutes circonstances et ainsi une alternative \u00e0 la violence.
<\/span><\/p>\n
L\u2019Histoire est ainsi introduite d\u00e8s 5 ans, par la lecture de r\u00e9cits qui familiarisent l\u2019enfant \u00e0 l\u2019Histoire des premiers peuples. Les biographies de personnages historiques ou le r\u00e9cit vivant d\u2019\u00e9v\u00e9nements historiques, comme de la vie quotidienne, constituent le socle des apprentissages de l\u2019Histoire. Les enfants b\u00e9n\u00e9ficient de plusieurs le\u00e7ons hebdomadaires dans ces mati\u00e8res, selon leur \u00e2ge. Celles-ci sont compl\u00e9t\u00e9es par l’histoire biblique, qui permet de mieux conna\u00eetre et comprendre la partie chr\u00e9tienne de notre h\u00e9ritage, en tant que civilisation europ\u00e9enne.
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Nous portons une attention particuli\u00e8re aux gestes de la vie quotidienne, notamment autour du repas. Les enfants ont acc\u00e8s \u00e0 un espace de repos apr\u00e8s le d\u00e9jeuner, avec des livres ou dans le but de dormir. Enfin, l\u2019ensemble de la p\u00e9dagogie vise \u00e0 d\u00e9velopper de bonnes habitudes, fondatrices pour la suite : l\u2019attention, la politesse, l\u2019\u00e9coute, la patience, la pers\u00e9v\u00e9rance, le respect de soi et des autres, etc.
Les enfants de 5 ans sont introduits de fa\u00e7on douce \u00e0 ce qui les attend \u00e0 partir de 6 ans, au sein du groupe des 5 \u00e0 7 ans.
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2 fois par an, se tiennent des \u00ab examens \u00bb : les enfants pr\u00e9sentent ce qu\u2019ils savent. Cela peut prendre diverses formes : r\u00e9ponse \u00e0 des questions \u00e0 l\u2019oral ou \u00e0 l\u2019\u00e9crit, pr\u00e9sentation d\u2019un expos\u00e9 ou d\u2019une \u0153uvre artistique (notamment dans le cadre du projet personnel), etc. Les parents sont convi\u00e9s \u00e0 ce moment de partage et de reconnaissance du chemin parcouru par chacun<\/span>.
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